A partir del año 2009 Señeros comenzo a trabajar y a construir un espacio dedicado a la comunicación a través de nuestras manos y nuestro cuerpo. En estas fotos estan algunas de las personas que empezarón a caminar con nosotros,
a Soñar Señando!
Un lugar donde la palabra se hace Seña, y el silencio oración,las manos movimiento, y nuestro cuerpo expresión , un lugar donde es imposible enmudecer... Señeros esta dirigido a todos aquellos que crean y quieran formar parte en la construccion de un camino hacia una verdadera inclusión.
lunes, 14 de marzo de 2011
sábado, 5 de marzo de 2011
Autores, libros y textos sobre la comunidad sorda.
“…mientras haya dos personas sordas en la superficie del planeta y se encuentren, se usaran señas.”
J.Schuyler Long. “The Sign Language”
La influencia de los educadores italianos en la educación de los sordos argentinos.: Alisedo, Rosana Famularo, Carlos Skliar. Deontología para intérpretes de lengua de señas: Alisedo, Graciela - Famularo, Rosana - Skliar, Carlos. La construcción de los sujetos sordos desde los discursos: Skliar, Massone y Veinberg. Sociolingüística de la sordera: El caso de la comunidad sorda argentina.: Graciela Alisedo, Estela Lorente. Comunidad sorda argentina: otra minoría lingüística. Educación del niño sordo.: Carlos Skliar. Educación Bilingüe de Sordos : Skliar, Carlos Alejandro Oviedo, cultura sorda. www.gallaudet.edu Lengua de Señas Argentina, analisis y vocabulario bilingüe: Maria Ignacia Massone y Emilia Margarita Machado. Veo una voz, viaje al mundo de los sordos: Oliver Sacks El grito de la gaviota: Emmanuelle Labort ¿Cultura sorda?: Lic. Silvana Veinverg, Lic. Rosana Famularo. UMSA. 2002. Nelson Fernández, historia de un niño sordomudo: Alicia Penino. La diversidad bajo sospecha: Silvia duschatzky, Carlos Skliar. La capacidad de ser sujetos: Nuria Perez de Lara. Educacion de personas con discapacidad, una tarea que se construye: Benito Rafael Pares. Acuerdos y controversias en intervención temprana con niños sordos: Silvana Veinberg y Enrique Silinger De la diversidad en la escuela a la escuela de la diversidad: Silvia Duschatzky, Discapacidad - Rehabilitación. Carlos Skliar Discursos y prácticas sobre la deficiencia y la normalidad . Las exclusiones del lenguaje, del cuerpo y de la mente: Carlos Skliar. Una cuestión de derechos humanos: el caso de la comunidad sorda: Silvana Veinberg. Integración de los sordos adultos en la transformación del sistema educativo: Silvana Veinberg y Mariana Reuter, Los rasgos no manuales en la interacción educativa: Silvana Veinberg y Rosana Famularo Confederación Argentina de Sordoswww.cas.org.ar
Departamento de Jóveneswww.jovenesordos.com.ar
Asociación Argentina de Sordoswww.aso.org.ar
Sitio de Sordoswww.sitiodesordos.com.ar
Confederación Argentina Deportiva de Sordoswww.cades.org.ar
Cultura Sordawww.cultura-sorda.eu
El derecho de enseñar tu propia lengua: SINIGAGLIA, Alicia (Canales) "Español I para adolescentes y adultos sordos". MACCHI, Marisa. (Canales) Los Derechos en tus Manos. Canales.
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